Universitäre Weiterbildungen

Zwei Schüler arbeiten konzentriert mit gelber Modelliermasse an einem Tisch. Beide tragen Brillen, im Hintergrund ist ein Regal und eine grüne Tafel zu sehen.

Allgemein herrscht  ein großer Mangel an Blinden- und Sehbehindertenpädagog*innen. Die Notwendigkeit des Ausbaus und der Verbreitung blinden- und sehbehindertenspezifischer Kompetenzen betrifft unser schulisches Bildungssystem und geht im Sinne lebenslangen Lernens zugleich darüber hinaus. Nicht ohne Grund bestimmt die UN-Behindertenrechtskonvention (BRK) das Konzept der „angemessenen Vorkehrungen" zum integralen Bestandteil des Rechts auf inklusive Bildung (Artikel 24 Absatz 2 c).

Die Angebote der Philipps-Universität in Kooperation mit der blista:

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